КПК | mysait

КПК Елабужский институт КФУ

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ

ЦИФРОВИЗАЦИЯ

Согласно опросу PricewaterhouseCoopers, 73 % опрошенных уверены, что технологии никогда не смогут заменить человеческий разум.

Тем не менее, развитие информационных технологий неминуемо ведет к высвобождению многих специалистов. Цифровой экономике требуется кадры, готовые к постоянным и быстрым изменениям.

Новые профессии будут появляться ежегодно, объем информации будет расти, и классическое, академическое образование не будет успевать покрывать все возникающие образовательные потребности.

«Каждые два года объем знаний удваивается. Это означает, что через три года после обучения в школе или ВУЗе только 25% навыков могут пригодиться» Герман Греф.

ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Цифровая грамотность — это способность создавать и использовать контент с помощью цифровых технологий, включая навыки компьютерного программирования, поиск и обмен информацией, коммуникацию с другими людьми.

Доступ к информации в современном мире впечатляет, но большие возможности накладывают и большую ответственность. Если не контролировать информационный поток, он накроет значимые вещи и унесёт ваше драгоценное время, а вы даже и не заметите, как это произошло. Чтобы извлекать пользу из Интернета, необходимо уметь выделять главное, останавливаться на небольшом объеме контента, определять источники информации, планировать процесс обучения.

Цифровая экономика требует от системы образования не просто «оцифровки» отдельных процессов, а комплексного подхода, который ставил бы новые цели, менял структуру и содержание образовательного процесса.

Информационные и коммуникационные технологии в образовании